«Жизнь замечательных идей»

Экспериментальная группа для детей 10-12 лет с очень творческим уклоном

Задачи развития ребенка 10-12 лет

Этот период жизни еще называют ранним подростковым возрастом. Это время перехода от детства к отрочеству и задачи развития здесь многогранны.

Ребенок впервые становится собой

Начинается сепарация от родителей
Ребенок потихоньку перестаёт быть просто «маминым и папиным».

Формируется собственное мнение
Появляется способность критически оценивать слова авторитетов.

Формируется идентичность
Ответ на вопрос "Кто я?". Эксперименты с разными ролями и стилями, чтобы найти себя.

Для поиска себя ему нужны ориентиры

Этические

В этом возрасте происходит формирование собственного внутреннего морального компаса. Для работы этого компаса необходимо учиться отличать добро от зла: дружеское подтрунивание от жестокости и булинга, уметь взвешивать свои поступки и проявлять эмпатию.

Эстетические

Для поиска себя необходимо иметь "засеянное поле", чтобы мочь заимствовать стиль не только у звезд тик-тока, но быть причастным лучшим эстетическим примерам мировой культуры.

Ценностные

Частая проблема современных детей - это "Ценностный вакуум", который нуждается в наполнении смыслами. Формирование ценностных оснований является одним из главных ориентиров для будущей взрослой жизни.

Задачи развития ребенка 10-12 лет

Этот период жизни еще называют ранним подростковым возрастом. Это время перехода от детства к отрочеству и задачи развития здесь многогранны.

Ребенок впервые становится собой

Начинается сепарация от родителей
Ребенок потихоньку перестаёт быть просто «маминым и папиным».
Формируется собственное мнение
Появляется способность критически оценивать слова авторитетов.
Формируется идентичность
Ответ на вопрос "Кто я?". Эксперименты с разными ролями и стилями, чтобы найти себя.

Для поиска себя нужны ориентиры

Этические. В этом возрасте происходит формирование собственного морального компаса.
Эстетические. Необходимо иметь "засеянное поле", чтобы мочь заимствовать стиль не только у звезд тик-тока.
Ценностные. Ценностный вакуум нуждается в наполнении смыслами.

Более трех лет мы создаем условия для развития юных подростков на пути их становления собой.
Насыщаем их эстетический фон: читаем, смотрим картины, обсуждаем шедевры мировой классики и достижения спортивных кумиров.

Изучаем биографии известных или близких людей, на которых ребята хотели бы быть похожи. Выращиваем новые черты личности.

Открываем новые таланты, пробуем быть разными с опорой на ценности и смыслы.
Занимаемся творчеством, развиваем свой дар, чтобы в будущем применить его в важном деле.